1 . 下列各句中,没有 词类活用现象的一项是( )
A.且庸人尚羞之 | B.项伯杀人,臣活之 |
C.风乎舞雩 | D.唯求则非邦也与 |
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2 . 下列句子中,没有 通假字的一项是( )
A.暴霜露,斩荆棘 | B.六艺经传皆通习之 |
C.爱而不见,搔首踟蹰 | D.莫春者,春服既成 |
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3 . 下列各句中,句式与其他三项不同 的一项是( )
A.异乎三子者之撰 | B.句读之不知,惑之不解 |
C.洎牧以谗诛 | D.苟以天下之大 |
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4 . 下列各句中,加点词语古今意义相同 的一项是( )
A.是故弟子 | B.以有 |
C.而听 | D.思厥先 |
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5 . 下列句子中,没有 通假字的一项是( )
A.鼓瑟希 | B.莫春者,春服既成 |
C.今其智乃反不能及 | D.暴秦之欲无厌 |
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6 . 下列句子中不是判断句的一项是( )
A.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 |
B.以其乃华山之阳名之也。 |
C.不出,火且尽。 |
D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 |
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7 . 下列各句中,翻译有错误 的一项是( )
A.为国者无使为积威之所劫哉! 译文:治理国家的人(千万)不要使自己被别人积久的威势所挟制啊! |
B.因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。 译文:于是写了这首长诗,吟咏给她听,赠送给她,共六百一十六个字。 |
C.加之以师旅,因之以饥馑。 译文:有别国的军队来侵略它,又因为国外又有饥荒。 |
D.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。译文:因此,不论地位高贵还是地位低贱,不论年长还是年少,道存在的地方,也是老师存在的地方。 |
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8 . 下列各句中,翻译有错误 的一项是( )
A.莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 译文:暮春时节(天气暖和),春天的衣服已经上身了,(我和)五六位成年人,六七个青少年,到沂河里洗洗澡,在舞雩台上吹吹风,一路唱着歌儿回来。 |
B.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎? 译文:圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个缘故吧? |
C.师者,所以传道受业解惑也。 译文:老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 |
D.夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 译文:孔子长叹一声:“这是我给你的观点啊!” |
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9 . 下列句中,属于 被动句式的一项是( )
A.问其人,本长安倡女 | B.送客湓浦口 |
C.感斯人言 | D.尝学琵琶于穆、曹二善才 |
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10 . 下列选项中加点字解释错误的一项是( )
A. | B.君安与项伯有 |
C.不能 | D. |
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