1 . 阅读下面两首李清照不同时期的词作，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

醉花阴^①

李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑^②销金兽^③。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【注释】①本词作于作者婚后不久，丈夫“负笈远游”之时。②瑞脑：一种薰香名。又称龙脑，即冰片。③金兽：一种名为“金兽”的香炉。

1．下列关于作者和两首词的解说，不正确的一项是（     ）

A．李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书画，通晓金石，尤通诗词，是婉约词派代表作家。

B．《声声慢》全词寓情于景，最后用一个“愁”字画龙点睛，表现了词人忧国忧民的深重愁情。

C．《醉花阴》上阕“瑞脑销金兽”暗示时间推移，“半夜凉初透”暗示词人辗转反侧，难以成眠。

D．两首词均体现出了李清照鲜明的词作风格，词韵深意，用语温婉，切合词人的身份和情致。

2．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首词作于秋天，“乍暖还寒”既体现了天气逐渐变冷，也烘托出作者的心境。

B．词人在痛苦中辗转反侧无法入睡，只能借酒浇愁，风送雁声反而更增添了自己的悲愁。

C．下片写到园中菊花盛开，秋意正浓，词人独自对着黄花却无心赏花，忧伤而憔悴瘦损。

D．风急、雁过、黄花堆积、梧桐细雨、残秋黄昏，一系列意象描绘出一幅静谧的画面。

3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“寻寻觅觅”采用写实的手法，通过“寻觅”的真实行动表现焦急惶恐的心态。词人想抓住点什么作为寄托，但结果却是空虚和冷清。

B．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这两句词人直接抒写了寂寞难耐的苦楚，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。

C．上阕营造了清冷异常的凄楚气氛，先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁，这些景物无不增添词人的愁绪。

D．下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。

4．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的开篇连用七组叠词，使诗歌富有音乐美，也为全词奠定了感情基调。

B．开篇的七组叠词从动作、环境、心境三个方面层次清晰地直接抒发情感。

C．“冷冷清清”一句表达了诗人晚年只身度日、家中人丁单薄的生活现状。

D．全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。

2 . 下列各组句子中，画横线的字的意义和用法完全相同的一组是（     ）

A．圣心备焉                                     则耻师焉

B．斯亦伐根以求木茂                       以其求思之深而无不在也

C．庖丁为文惠君解牛                       为国者无使为积威之所劫哉

D．恩所加，则思无因喜以缪赏          不如因善遇之

3 . 翻译。
（1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
（2）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

4 . 阅读下文，完成下面小题。

青玉案·元夕

辛弃疾

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，众里寻他千百度，那人却在，灯火阑珊处。

1．结合词的内容，下列各项中，加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．东风夜放花千树                 东风：春风

B．玉壶光转                           玉壶：比喻月，言月冰清玉洁

C．笑语盈盈暗香去                 盈盈：指女子仪态美好

D．那人却在，灯火阑珊处       阑珊：形容灯火辉煌

2．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“东风夜放花千树。更吹落，星如雨”，前一句写焰火，后一句写灯，“花千树”“星如雨”，不仅写出了灯火之盛、之美，而且也给人热闹非凡的感觉，渲染出了节日的热烈气氛。

B．“宝马雕车香满路”，用借代的手法写出了游人之盛；“一夜鱼龙舞”，写出了人们彻夜狂欢的情景。

C．“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”，这里作者具体描写了观灯的游人，一个“去”字也暗传出对意中人的寻觅。

D．最后一句，“众里寻他千百度”极写寻觅之苦，而“蓦然”二字则写出了发现意中人后的惊喜之情。这里作者以含蓄的语言，表现了人物的内心活动。

3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词作上片写灯火辉煌、游人如织的热闹场面，下片写不慕荣华、甘守寂寞的观灯美人，而这美人形象既衬托了观灯女子的形象，也是寄托作者理想人格的化身

B．词作开篇的热闹繁华与结尾的冷清孤寂，形成了强烈的对比，这种对比，不仅造成了意境上的强烈反差，也很好地突出了作者不肯与世俗合污的自我形象。

C．词中极力渲染元宵节观灯的盛况，是为了烘托“那人”的形象，借“那人”的孤高淡泊，表明作者不肯与世俗同流合污的高洁品格。

D．词作运用了反衬的表现手法，含蓄地表达了作者不愿随波逐流的美好品格，全词构思新颖，语言工巧，曲折含蓄，余味不尽。

5 . 阅读课内文言文，完成小题。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1．下列语句中，加点字解释不正确的一项是（     ）

A．凌万顷之茫然   凌：凌厉

B．正襟危坐   危：端正

C．固一世之雄也   固：本来

D．举饱樽以相属   属：劝请

2．与下面例句句式相同的一项是（     ）
例句：而今安在哉？

A．亭东自足下皆云漫

B．句读之不知，惑之不解

C．客有吹洞箫者

D．青，取之于蓝

3．下面对于文中加点词语文化常识的解说不正确的一项是（     ）

A．“壬戌之秋”是“干支纪年法”，干支可以纪年，也可以纪月、纪日、纪时，《登泰山记》中“戊申晦”这一句中的干支是纪日。

B．“美人”是指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征，与现代汉语的“美人”词义不同。

C．本文多次出现的“苏子”是唐宋八大家之一，另外七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、曾巩、王安石，

D．“匏樽”是指用葫芦做成的酒器，亦泛指饮具。此处的“樽”与《念奴娇·赤壁怀古》的“一尊还酹江月”中的“尊”词义相同。

6 . 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）士不可以不弘毅，任重而道远。

7 . 下列各句，“为”的用法与其他三项不同的是（     ）

A．为国以礼	B．窃为大王不取也
C．邯郸为郡	D．公为我献之

8 . 下列句子中，属于被动句的一项是（     ）

A．无乃尔是过与？《季氏将伐颛臾》

B．青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》

C．今人有大功而击之，不义也。《鸿门宴》

D．洎牧以谗诛。《六国论》

9 . 对下列两组句子中划线词的意义与用法判断正确的一项是（     ）
①卒不起意尽失其度 ②卒皆夜惊恐 ③于是荆轲遂就车而去 ④轲自知事不就

A．①②不同，③④相同	B．①②不同，③④也不相同
C．①②相同，③④相同	D．①②相同，③④不相同

10 . 下列句子中，与例句句式相同的一句是（     ）
例句：宋何罪之有？（《公输》）

A．毋吾以也。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

B．青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

C．而耻学于师。（《师说》）

D．假舟楫者，非能水也。（《劝学》）