1 . 下列成语和历史人物对应错误的一项是( )
A.破釜沉舟——项羽 | B.洛阳纸贵——左思 |
C.凿壁偷光——祖逖 | D.东山再起——谢安 |
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2 . 填空。
(1)想当年,金戈铁马,
(2)衣带渐宽终不悔,
(3)《寡人之于国也》是出自《孟子•梁惠王上》中的一篇散文,作者是
(4)人间四月芳菲尽,
(5)
(6)《最后的常春藤叶》的作者是与契诃夫和莫泊桑并列为世界三大短篇小说巨匠的
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3 . 下列诗句中,出自孟郊诗作的一项是( )
A.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 |
B.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 |
C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 |
D.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 |
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4 . 下列选项中,作品的作者同属一个国家的一项是( )
A.《人间喜剧》《李尔王》 |
B.《警察与赞美诗》《老人与海》 |
C.《哈姆雷特》《静静的顿河》 |
D.《复活》《巴黎圣母院》 |
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5 . 下列关于我国古代文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.古代以“泰山”喻岳父,以“伉俪”指夫妇或配偶,以“夫子”“先生”称呼老师。 |
B.“豆蔻”“弱冠”是古代年龄的别称,“婵娟”“杜康”是月亮的别称。 |
C.汉字六书是指:象形、指事、形声、会意、转注、假借。 |
D.《世说新语》是我国最早的一部文言志人小说集。 |
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6 . 判断下列说法正误。正确写“正确”,错误的写“错误”。
(1)辩论的两大要素是“辩”和“论”。“辩”就是“立”——正面论证己方的观点正确;“论”就是“破”——驳斥对方的错误。( )
(2)《窦娥冤》是我国元代戏曲家关汉卿的代表作。( )
(3)《一个人的遭遇》是曾获诺贝尔文学奖的苏联作家索科洛夫用对话方式,以第一人称形式表述的主人公在卫国战争中的遭遇。( )
(4)辛弃疾与苏轼齐名,并称“苏辛”。两人均为北宋词坛“豪放派”的代表人物。( )
(5)《世界是平的,世界是通的》一文从古代“丝绸之路”在促进中外文化交流中的作用和当代“一带一路”倡议起笔,赞颂了中华文化对丰富与繁荣世界文明做出的贡献,体现了人类命运共同体的意识与理念。( )
(1)辩论的两大要素是“辩”和“论”。“辩”就是“立”——正面论证己方的观点正确;“论”就是“破”——驳斥对方的错误。
(2)《窦娥冤》是我国元代戏曲家关汉卿的代表作。
(3)《一个人的遭遇》是曾获诺贝尔文学奖的苏联作家索科洛夫用对话方式,以第一人称形式表述的主人公在卫国战争中的遭遇。
(4)辛弃疾与苏轼齐名,并称“苏辛”。两人均为北宋词坛“豪放派”的代表人物。
(5)《世界是平的,世界是通的》一文从古代“丝绸之路”在促进中外文化交流中的作用和当代“一带一路”倡议起笔,赞颂了中华文化对丰富与繁荣世界文明做出的贡献,体现了人类命运共同体的意识与理念。
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7 . 下列有关文学、文化常识的表述,错误的是( )
A.“通五经,贯六艺”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 |
B.“司马青衫”现常用于指悲伤凄切的情感。“黍离之悲”是亡国之痛的代名词。 |
C.殿试是科举制最高级别的考试,由皇帝亲自命题,考生是会试录取的贡士。 |
D.“望帝啼鹃”是蜀王杜宇化为杜鹃的故事,“余音绕梁”的出处是王小玉说书的故事。 |
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8 . 下列对相关文学、文化常识的解说,不正确 的一项是( )
A.《桃夭》诗句“之子于归,宜其家室”中“于归”指女子出嫁,“于”,语气词,无意义。 |
B.元散曲是一种配上乐曲演唱的唱词,主要代表有关汉卿、马致远、白朴、张养浩等人。其中关汉卿多以深刻细腻的笔触写男女情爱和离愁别绪。 |
C.古人的年龄有时不用数字表示,而是用一种与年龄有关的称谓来代替,如“豆蔻”指十五六岁的少女。“束发”指男子十五岁,“弱冠”指男子二十岁。 |
D.《雷雨》作者曹禺,原名万家宝,现代剧作家,该剧写于1933年,是曹禺先生的成名作。课本节选部分,巧妙地将周、鲁两家几十年的爱恨情仇浓缩于发生在周家客厅的故事之中。 |
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9 . 下列作品、文体、作者、作品出处对应正确 的一项是( )
A.《大地上的事情》—乡土散文-—马建国—《大地上的事情》 |
B.《五味》—美食散文—汪曾祺 —《汪曾祺全集》 |
C.《神的一滴》—写景散文—卢梭—《瓦尔登湖》 |
D.《今生今世的证据》—思乡散文 —刘亮程—《一个人的村庄》 |
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10 . 下列对课文的分析不正确 的一项是( )
A.《回忆鲁迅先生》一文撷取了生活中的重要事件展现了鲁迅先生丰富而细腻的内心世界,表现其伟大的思想和人格,字里行间饱含作者对他的景仰、敬爱、思念之情。 |
B.《林黛玉进贾府》一文中,作者用笔精确,宝黛见面时,同样的感觉,不同的写法,宝玉是喜于内,而黛玉是言于外。 |
C.《故都的秋》用日常生活中的常见景象来表现故都的秋的特点:清、静、悲凉,寓情于景,情景交融。 |
D.《五味》一文中,作者借助人们熟知的酸、甜、苦、辣、咸、臭六味,饶有兴趣地介绍了全国各地食物的味道,为我们呈现了一幅幅栩栩如生的民俗画卷。 |
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