1 . 请将陶渊明的诗句“微雨从东来,好风与之俱”扩展成一段写“初夏风雨”的话。要求:运用比喻、比拟两种修辞手法,不超过60字。

2 . 请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。
翠翠坐在白塔下看薄云。

3 . 请以“生命像一条河流”为开头写一段文字，要求至少运用两种修辞手法，语言表达连贯，90字左右。

4 . 请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话，要求：①运用对比手法；②句式整散结合；③40～80个字。

光阴是一把神奇而无情的刻刀，__________________________________。

5 . 给下面文句中划线的句子增加修饰成分，使语意丰富并且符合原文语境。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下黑影，峭楞楞如鬼一般；杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。

6 . 以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50字）
①北京的路平直而宽阔
②人生的路漫长而多彩

7 . 结合情境考虑：下面两组句子，表达更为鲜明的一项是
(甲)情境：初夏午后，海边嬉戏。
①走在沙滩上，身后留下串串欢快的脚印，一个浪头顽皮地打过来，脚印没了踪影。
②行走在海边的沙滩上，身后跟着一串串脚印，一个浪头随即又将脚印抹为平地。
(乙)情境：针对文学奖评选中的“跑奖”现象进行评论。
①把评奖变成圈子里的游戏，变成捞取荣誉的名利场，让人义愤，这样做既有损文学家的形象，又有损文学形象，有关领导应该严格把关，担起责任，维护文学的圣洁。
②把评奖变成圈子里的游戏，变成捞取荣誉的名利场，让人义愤，让人痛心，让人失望，人们崇敬的文坛也被玷污，我们不得不问，某些诗人、作家，你们值得人们敬重吗？

A．甲①乙①

B．甲②乙①

C．甲①乙②

D．甲②乙②

8 . 从“社会主义核心价值观”“中国梦”“青年”“奋斗”“先锋”中至少选取三个词语，写一段话，要注意词语之间的有机联系，至少使用两种修辞手法，不少于100个字。

9 . 2020年是脱贫攻坚年，请你为一线扶贫工作者写一段抒情文字。要求：感情真挚，有形象，至少运用一种修辞手法，不超过100个字。

10 . 下面这段文字的词语遣用有什么特点？请提炼出其中一个特点，然后以“诗意”为主题写一段文字。要求：（1）所写文字具有这个特点；（2）主题突出、文意完整；（3）字数为50—80字（含标点符号）。

几乎可说，少年青年个个是艺术家的坯、诗人的料、英雄豪杰的种。青春将尽，天赋的本钱日渐告罄，而肉体上精神上开支浩繁，魔鬼来放高利贷了。这个人人难逃的律令，人人全然不知，像感觉到童年，童年却已逝的道理一样，青春也不自识，因为从童年到青春是柔润发旺的进程，而青春既尽，即转戾燥干涸，其势趋下，畴昔的纯真激情向上爱美都是天然而然。

（摘自木心《素履之往》）