1 . 用“微霜”“红叶”“秋色”写一段情景交融的文字，至少运用一种修辞手法，80个字左右。

2 . “菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请将这三个词语扩展成一段话。要求：语句通顺、语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60字。

3 . 春到夏，夏到秋，从季节的更替变换上你想到了什么，请学习借鉴《故都的秋》中的写作技法，运用两种常见修辞方法并采用衬托手法，写一段想象情境文字。（限80字以内）

4 . 以“我”“火车”“站台”为必要元素，描写场景，表达情感。要求：至少运用两种修辞；字数不少于 80字。

5 . 把下面一句话按要求进行扩写。要求：①不能改变原意，可适当增、减、改变文字；②每种说法至少要运用一种修辞手法；③扩写后的句子都不少于20字。
原句：柿子挂在树上。
扩句：
①_________________________________________。（表示愤怒）
②_________________________________________。（表示快乐）
③_________________________________________。（表示伤感）

6 . 根据所提供的语境，扩写下面的句子，要求语意连贯，内容贴切，至少使用两种修辞手法，80字左右。
随着春节的临近，街头的“年味”越来越浓。你看，

7 . 仿照下面的小诗，另选意象，写一首短诗，要求使用比拟的修辞手法，句式与示例基本相同。

绿草

不断地消逝，又不断地再生，

似乎，你永远是一个婴孩，

在大地轻柔的摇篮里，

做着希望的梦，无边无际的绿色的梦。

8 . 阅读下面这首古诗，展开想象，用散文化的语言再现它的意境。
要求①至少运用两种修辞手法；②不少于80字。

山中（王维）

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

9 . 用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（60个字以内）
田野上     夏夜     万籁作响     安静

10 . 用下面的词语扩写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(100字左右)
蝉声　夏末　风　树