1 . 试着用《致大海》和《自己之歌（节选）》其中一首的形式改写另一首诗，进一步体会二者之间的差异。既可改写整首诗，也可挑选一段改写。注意不要改变原诗主题，要运用原诗中的意象。

2 . 结合你对《烛之武退秦师》文章的理解，从不同角度拟写对联。
①上联：郑文公国难当头认过错，下联：____________。
②上联：____________，下联：雄辩救郑烛之武受命退秦师。

3 . 参照下列例句，按照要求，任选例①或者例②进行仿写。

例①：鲁迅小说《阿Q正传》中的人物——“阿Q”，像一幅漫画，用他的“精神胜利法”让读者印象深刻。

参考内容：

作者：鲁迅 沈从文 孙犁 契诃夫 施耐庵 海明威 曹雪芹

作品：《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《祝福》《荷花淀》 《老人与海》（节选）《边城》（节选）《复活》（节选）《红楼梦》

人物：林黛玉 别里科夫 水生嫂 翠翠 祥林嫂 聂赫留朵夫 林冲

要求：将作者、作品、人物正确对应；使用一种修辞手法；体现出人物的一个特点。

例②：李白《将进酒》中有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的名句，诗风豪迈飘逸，读来让人仿佛饮下美酒般酣畅淋漓。

参考内容：

作者：李煜 苏轼 李清照 陆游   李商隐   辛弃疾 曹操

作品：《虞美人》（春花秋月何时了）《念奴娇·赤壁怀古》《声声慢》（寻寻觅觅）《永遇乐·京口北固亭怀古》《短歌行》《书愤》《锦瑟》

要求：将作者与作品正确对应，并写出其中至少一联名句或完整的上下句；表现出作品或作者的风格特点；使用一种修辞手法。

4 . “悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”，文学作品中有很多悲剧人物（如窦娥、鲁侍萍、哈姆莱特、祥林嫂、格里高尔等），让读者深思。请仿照示例，从中任选一个人物进行仿写。要求：符合作品内容和人物思想性格，句式相近。
示例：林黛玉的悲剧，不仅仅是敏感多疑、性情直率，更是封建礼法，她最后在宝玉、宝钗大婚之夜悲惨地死去。

5 . 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，修辞句式与示例相同
（示例）蓝天广阔无垠，炫出的是自己博大的胸怀；雄鹰翱翔长空，炫出的是自己矫健的身姿；梅花傲雪凌霜，炫出的是自己不屈的傲骨。

6 . 下面是两则有关孝道的故事，我们已为第一则拟出上联，请据第二则拟出下联。

①刘恒亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三个儿子。生母薄太后患病三年，汉文帝处理完政务后，便陪在太后床边，目不交睫，衣不解带。母亲服用的汤药，亲口尝过后才让母亲服用。

②身患尿毒症的田世国的母亲，在手术后一分钟顺利排尿。只是她至今也不知道，那个肾来自她做律师的大儿子。“她是我老娘，我这么大块头给她捐个肾怎么不行？我也咨询了专家，手术对我的健康不会有大的影响。”田世国说。

上联：汉文帝尝汤侍药，心系太后，功行天下
下联：________________

7 . 结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。

诚信是中华民族的传统美德，是我们每一个人的立身之本、交友之道，诚信犹如黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信犹如航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；_____________，_____________。无论古今，诚信都应该成为每个人必有的精神品质。

8 . 请从下列人物中任选一个，并联系与之相关的作品，仿照画横线的句子将语段补充完整。要求：突出作品内容、所选人物特点，语言凝练流畅。
孔子   大卫·科波菲尔   鲁迅   马克思

偶像的选择不是追逐时尚，而是“取法乎上”。把那些真正能在思想、智慧和人格上不断激励、完善我们的人物，作为精神上的良师益友和学习的榜样，会让我们终身受益。

阅读《毛泽东自传》，我们可以读到毛泽东的传奇经历、睿智哲思，学习他对革命的坚定信念和献身理想的使命感，终于明白他可以成为20世纪最有威望的革命领袖的重要原因了；阅读_____________，我们可以读到_____________，终于明白_____________的重要原因了。

9 . 根据提供的句子，以“母亲”为话题，仿写两个句子。（不能再用乐器来写）
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。

10 . 以下面的语段为例，另选一个话题，根据演讲语言的上述技巧写一段话，要求语言晓畅，充满气势。写成后反复朗读，体会其中的音节、音韵是否和谐。

创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树上下来，开始直立行走，并最终能制造和使用劳动工具，是创新；瓦特改良蒸汽机，把人类带入蒸汽时代，是创新；麦克斯韦建立电磁场理论，是创新；爱因斯坦提出相对论，是创新；邓小平提出建设有中国特色的社会主义，也是创新……