1 . 下列句子中，标点符号使用正确的一句是（     ）

A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的人生信条。

B．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

C．这位朋友把包柏漪介绍给大出版家，76岁的坎菲尔德。

D．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。

2 . 将下列句子组成语意连贯的语段，排列最恰当的一项是（     ）
①整本书阅读则不同，它能够更为全面地展现彼时彼刻的社会生活图景，让学生既能看到“这一点”，
②这很大程度上是由学生的阅读现状决定的。
③语文教材以单篇课文为主，难以构建文章间的意义关联，散点式阅读的倾向比较明显。
④为什么要重提“整本书阅读”？
⑤也能联系和“这一点”相关的若干点，了解“这一点”从哪里来，可能到哪里去。

A．②③⑤④①

B．④②③⑤①

C．④②③①⑤

D．④②①⑤③

3 . 下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发现实世界的活力。

B．本次展览围绕约百余件经典文物，打造全新的数字文博空间，将观众带入互动式的中华文明探索之旅。

C．由于与朝廷的地理距离影响到了心理距离，使诗人能够客观而清晰地观望那个政治经济文化中心。

D．博物馆是教育教学的重要资源之一，其巨大的教学价值和独特的教育方式是不可替代的作用。

4 . 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（     ）
①溪岸的菜园里，辣椒抖落雨滴站直腰身，大豆挤挨着相互舔舐，丝瓜、苦瓜、豆角……以攀爬的姿势展现生命与收获。
②为何要研发数字人民币？因为中国发展数字人民币有很多优势。
③我眼中的樱花，像小姑娘那娇羞粉嫩的脸蛋儿，纯情动人，惹人爱恋。

A．①比拟   ②反问   ③比喻	B．①比拟   ②设问   ③比喻
C．①排比   ②反问   ③借代	D．①排比   ②设问   ③借代

5 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ）

A．想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

B．洋葱被誉为“菜中皇后”，其中的植物杀菌素具有刺激食欲，帮助消化的作用。

C．韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门。”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。

D．我们是谁，从哪里来，将到哪里去？三星堆遗址的再次发掘，让我们又一次想起了这些问题。

6 . 下列句子中，运用的修辞手法判断正确的一项是（     ）
①太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂。
②才饮长沙水，又食武昌鱼。
③有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？

A．比喻       拟人       设问	B．比喻       对偶       反问
C．拟人       夸张       设问	D．拟人       比喻       反问

7 . 下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．秋天的湖南是美丽的地方。

B．小组会上，他总是首先第一个发言。

C．小明不仅学习成绩好，而且性格怪癖，情商不高。

D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

8 . 下列句子按正确顺序排列。
①尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。
②“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。
③这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。
④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。

9 . 仿照下面句子，续写两个句子与原句构成排比句。
书是火把，能照亮前行之路。
①书是          ，                                             。
②书是          ，                                             。

10 . 下列句子中标点符号使用无误的一项是（     ）

A．我依在一块打石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。

B．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打漩。

C．现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去——我在雾中想寻找想象中得飞瀑。

D．它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌，更挤，更急。