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题型:语言文字运用-语言表达题 难度:0.65 引用次数:0 题号:24229763
下面是某中学高三家长会邀请函的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。

时光如梭,转眼间您的孩子已进入高三。在这个至关重要的关键时期,孩子更希望得到您悉心的帮助。为了帮助您对孩子进行有效的心理疏导,鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会,聘请省内享有极高盛誉的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间光临,请勿缺席或迟到。

(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是____________________
(2)文中有两处词语使用不得体,分别是____________________
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【知识点】 简明、连贯 得体

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语言文字运用-语言表达题 | 适中 (0.65)
【推荐1】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

“聆”和“听”同义,但“聆者,听之知微者也”,“聆”有侧耳细听的意味。汉代扬雄《法言·五百》有“聆听”连用,如“聆听前世,清视在下,鉴莫近于斯矣”。这里的“聆听”表示仔细倾听,带有敬慕和尊崇之意。“聆听”是一个同义并列结构的合成词,表示集中精力认真地听,指虔诚而认真地听取,__________,也含有对说话者的崇敬之情,多用于书面语或者较为正式的场合。

无论听者和说者是何种关系,何种身份,“聆听”都含有听者用心认真听的意味,表示听者的谦逊和听者对说者的尊敬,往往在“聆听”前面有“亲自”“亲耳”“当面”“认真”“仔细”等表示恭敬的修饰语。____________,跟说者无关。从这个意义和用法上看,“谢谢聆听、感谢聆听、敬请聆听、感谢各位的聆听、谢谢领导/专家的聆听”一类的用法是不恰当的,____________,不符合谦逊含蓄的文化传统。

2024-03-07更新 | 0次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐2】下面一段话中有不够简明、不合事理的地方,在不影响原意的情况下必须删除3处。删除恰当的一项是(          
Internet已经成为①当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最有活力的信息系统。他跨越时空②的限制,把世界各地的③重要信息快速地送到你的面前,④不仅能传送文字、图形、图像,还能传送声音视频。他将世界上不同国家、不同民族、⑤不同群体的人们联系在一起,人们可以在Internet上讨论⑥他们关心的问题,查阅所需的资料,⑦人们还可以网上观光旅游、购物。
A.②③⑦
B.③⑤⑦
C.①④⑥
D.④⑥⑦
2024-03-07更新 | 0次组卷
语言文字运用-选择题 | 适中 (0.65)
【推荐3】在下面语段中的横线处依次填入的词语或句子,语意衔接最恰当的一项是(     

浓浓的秋,斜斜的雨,秋雨中的草原是一幅忧郁的画,一首感伤的诗。雨浓一阵的白,淡一阵的白,草静静地秋雨的浸淫,叶子         ②         ;花瓣窸窣落下来,带着怅然的无可奈何的叹息。被雨淋湿的草原,凄清。

A.①承受   ②带着缠绵的凄迷和湿漉漉的忧伤,微微下垂   ③苍茫
B.①消受   ②带着缠绵的忧伤和湿漉漉的凄迷,微微下垂   ③苍凉
C.①承受   ②微微下垂,带着缠绵的忧伤和湿漉漉的凄迷   ③苍凉
D.①消受   ②微微下垂,带着缠绵的凄迷和湿漉漉的忧伤   ③苍茫
2024-03-07更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般