【推荐1】下列交际用语使用得体的一项是

A．妈妈坐在床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一曝十寒，到时候考不上好大学，多丢人现眼……”

B．海尔电器元旦大促销，千店同庆，欢迎新老顾客惠顾。

C．既然你如此真情实意，这礼物我只好笑纳了。

D．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开。

【推荐2】下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发送的短信，其中有五处词语使用不当，请找出并做修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。

恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。作为您的高足，有幸得到您的指导和帮助，至今敬谢不敏。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意。以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我定当鼎力相助！

【推荐3】按要求选择。
（1）下列句子用语得体的一项是(        )
A.来信收到，拜读数遍，内情尽知，本想当日赐复，只因琐事缠身，一直拖到今天。
B.现在的大学生一职难求，还望先生鼎力帮助，能得一枝之栖，晚生也就深感大德。
C.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少先进的技术，为此特表示诚挚的谢意。
D.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是想一瞻府第的风貌。
（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是(        )

苏轼的题画诗《惠崇春江晓景》，是一种艺术的再创作。         。这首诗创造了“象外之境”，即在画面所描绘的景象之外，我们可以感受和领悟到许多画面上所没有写出的丰富的内涵。

①就是说，他既没有离开原画画面的景象，又创造了新的意象和意境。
②既有所凭借，又有所创造和拓展。
③这思想感情是画家的，也是诗人的，但主要是诗人的。
④通过对诗中意象和意境的感受，我们能领会到蕴含在画面之中的意兴情韵和思想感情。
A.②①④③             B.①②③④
C.②①③④             D.②③④①