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(1)下列成语使用正确一项是( )
A.寒风从窗缝里灌进来，常常把大家从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B.代表们结合实际情况，畅所欲言，为本地区的经济发展献言献策。
C.昨天下午，千人团队游览了日月潭，领略了巧夺天工的宝岛风光。
D.为了铁路的早日通车，工程技术人员处心积虑，克服了重重困难。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的-项是( ) 。
“决定性瞬间”是布列松摄影理论的核心，是世上众多的现实主义摄影家及新闻摄影记者共同遵循的金科玉律。它讲求的是被摄事物的形式和内容在某一时刻恰到好处地构成一幅和谐、达意的画面。这一概念最早是在布列松1952年出版的摄影集《决定性瞬间》中提出 ， ， ， 。
①认为在再小的事物上也能发现伟大的主题
②这本影集中收入了他126张摄影作品
③而书中所有照片，都作为布列松自己实践的案例，来支撑这摄影美学观念
④在该书的前言里，布列松引用“世上万物皆有一个决定性的瞬间”来阐释自己的观点
A.②④①③
B.②①④③
C.④②①③
D.④③①②
(1)下列成语使用正确一项是
A.寒风从窗缝里灌进来，常常把大家从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。
B.代表们结合实际情况，畅所欲言，为本地区的经济发展献言献策。
C.昨天下午，千人团队游览了日月潭，领略了巧夺天工的宝岛风光。
D.为了铁路的早日通车，工程技术人员处心积虑，克服了重重困难。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的-项是
“决定性瞬间”是布列松摄影理论的核心，是世上众多的现实主义摄影家及新闻摄影记者共同遵循的金科玉律。它讲求的是被摄事物的形式和内容在某一时刻恰到好处地构成一幅和谐、达意的画面。这一概念最早是在布列松1952年出版的摄影集《决定性瞬间》中提出 ， ， ， 。
①认为在再小的事物上也能发现伟大的主题
②这本影集中收入了他126张摄影作品
③而书中所有照片，都作为布列松自己实践的案例，来支撑这摄影美学观念
④在该书的前言里，布列松引用“世上万物皆有一个决定性的瞬间”来阐释自己的观点
A.②④①③
B.②①④③
C.④②①③
D.④③①②
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（已下线）中职语文模拟测试
更新时间：2024/03/07 09:17:53
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【推荐1】选出下列句中加点的成语使用正确的一项（ ）
| A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮， |
| B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有， |
| C．这几天天气闷热，上床以后总是 |
| D．前有警车当道，后有群众追赶，歹徒 |
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【推荐2】下列各句中加点成语的使用恰当的一句是（ ）
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| C．对于孩子的毛病，他总是 |
| D．张家界国家森林公园中有一堵高300米，宽400多米的古铜色石壁。这座石壁背倚苍穹，显得荒凉、古野，当夕阳的大手在上面涂抹时，它看起来好像古城堡遗址，被形象地喻为“ |
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【推荐3】下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）
| A．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难 |
| B．有些人取得一点成绩，便 |
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| D．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的 |
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【推荐1】把下面五句话按顺序填入横线处，成为语意连贯的一段话，其中最恰当的一项是（ ）
②还要从“传统”拿来，是两个方面的含义
③现在很多人也讲“拿来主义”，只不过总是从“西方”拿来
④然而很多人对此的理解却失之偏颇
⑤而忽视甚至忘记了还应该从“传统”中拿来
有一个值得注意的问题，鲁迅先生在《拿来主义》一文中的本意是我们不但要从“西方”拿来，__________。__________，__________，__________，__________。虽然现在拿来的已不是鸦片、枪炮和香粉，换了一些诸如西医、西学之类的新东西，但是他们总是错误地认为国外的一切东西都比国内的好。
①他们把鲁迅先生的本意理解为单纯地批评“全盘西化”②还要从“传统”拿来，是两个方面的含义
③现在很多人也讲“拿来主义”，只不过总是从“西方”拿来
④然而很多人对此的理解却失之偏颇
⑤而忽视甚至忘记了还应该从“传统”中拿来
| A．②④①③⑤ | B．①②③④⑤ | C．②①④⑤③ | D．①②④⑤③ |
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【推荐2】将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①就是要把孩子们的视线从电子屏、作业堆里解放出来。
②用通俗的话来说，就是要把孩子们的身体从教室里解放出来。
③让他们有时间畅快思考，有时间奇思妙想。
④就是要把孩子们的大脑从刷题、机械操练中解放出来。
⑤“双减”的根本目的是构建良好的教育生态，促进学生全面发展、健康成长。
⑥让他们多到户外运动场、大自然中去强健体魄和感受世界。
⑦让他们有时间仰望星空，有时间去看一看花草的芳姿。
①就是要把孩子们的视线从电子屏、作业堆里解放出来。
②用通俗的话来说，就是要把孩子们的身体从教室里解放出来。
③让他们有时间畅快思考，有时间奇思妙想。
④就是要把孩子们的大脑从刷题、机械操练中解放出来。
⑤“双减”的根本目的是构建良好的教育生态，促进学生全面发展、健康成长。
⑥让他们多到户外运动场、大自然中去强健体魄和感受世界。
⑦让他们有时间仰望星空，有时间去看一看花草的芳姿。
| A．②③①⑥④⑦⑤ | B．⑤②⑥①⑦④③ |
| C．②⑥①③④⑦⑤ | D．⑤②⑦①③④⑥ |
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