下列各句中,没有语病的一项是( )
A.影片《长津湖》既有宏大的场面表现,又有细节的微观呈现,将人物的刻画及情感表达发挥得淋漓尽致,用精准的画面讲述了一个个呼之欲出、鲜活生动的人物。 |
B.我国自秦朝推行“书同文,车同轨,行同伦”以来,汉语言文字都是主要交流语言文字,这已成为维系中华文明传承五千年而不断流的主要载体。 |
C.航天员出舱活动期间,天地间大力协同、舱内外密切配合,全过程顺利圆满,进一步检验了新一代舱外航天服的功能性能及出舱活动相关支持设备的可靠性与安全性。 |
D.智慧灵动、善于变通这一江南文化特质使江南人总能在历史关键时刻作出精准判断与抉择,审时度势、敏察善纳,从而赢得先机,获得最快最好的发展。 |
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(已下线)中职语文模拟测试
更新时间:2024/03/07 09:15:29
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【推荐1】下列句子中,有语病的一项是( )
A.毕业前夕,不少中学举行高三学生成人仪式,通过成人宣誓等活动加大同学们的社会责任意识。 |
B.从站起来、富起来到强起来,今日中国正前所未有地走近世界舞台的中心,实现中华民族的伟大复兴。 |
C.对于消费者而言,红红火火的“直播带货”在方便购物的同时,也存在虚假宣传、假冒伪劣等问题。 |
D.纪录片《蜀道风流》从人文、历史、自然、现实几个维度,围绕“有形”蜀道和“无形”蜀道两条脉络展开。 |
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【推荐2】下列各句没有语病的一句是( )
A.花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血,深受食客喜爱。 |
B.候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。 |
C.十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。 |
D.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。 |
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【推荐3】下列句子中,有语病的一项是( )
A.在网购环境下,消费者不能无法亲身观察实际的商品,因此在作出购买决策之前会更多地了解食品安全信息,对食品安全问题就表现出更高的关注程度。 |
B.可见,有很大一部分消费者对当前网购食品安全状况持怀疑态度,对网购食品安全的信心仍处于较低水平。 |
C.消费者网购食品的频率和花费是影响其网购食品安全信心水平的重要因素。 |
D.食品安全风险交流机制的构建是一项系统工程,需要政府、专家、行业协会、媒体、企业、消费者等多主体的参与和共同努力。 |
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【推荐1】下列句子中,没有语病的一项是( )
A.我忍不住不禁笑了起来。 |
B.深秋,山风渐渐凛冽了,天越来越黑得早。 |
C.金大力是个瓦匠头儿,可是拿的工钱很低,比一个小工多不了多少。 |
D.李局长和其他单位局长都参加了会议。 |
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【推荐2】下列各句中,没有语病的一项是( )
A.今年4月23日,全国几十个报社的编辑、记者来到国家图书馆,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 |
B.加强对青少年的教育,增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学思想政治工作的当务之急。 |
C.实现中华民族的伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。 |
D.我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言权了。 |
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【推荐1】下列选项中没有语病的一项是( )
A.我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。 |
B.切实减轻农民负担,是能否建设社会主义新农学的关键。 |
C.新时代的教育应当培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。 |
D.在本届世乓赛上,运动健儿们奋力拼搏,赢得了男子团体冠军。 |
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【推荐2】下列句子没有语病的一项是( )
A.识人有三忌:一忌不可看表象,二忌不可听一言,三忌不可存私虑。 |
B.不管三伏天气温多高,他都坚持每天暴走20公里。 |
C.国家教育部有明确规定,各大中专院校学生宿舍的生活用品和寝具由学生自主购买,校方不得统一配备。 |
D.一个热爱生活的、闲适从容的、功利心不强的人,是最能够享受生活乐趣的理想性格。 |
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【推荐1】下列各句中,没有语病的一项是( )
A.北京大学一位叫朱雅丽的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究工作。 |
B.通过读《傲慢与偏见》,使我受益匪浅。 |
C.越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路,他们把国家贴息货款的将近一半以上作为创业的启动资金。 |
D.我校在开展爱国主义教育活动中,注意对学生进行革命传统教育,引导和培养学生遵守纪律、勤奋学习的自觉性和主动性。 |
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【推荐2】下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。
(2)序号:________修改:_________________________________。
(3)序号:________修改:_________________________________。
(4)序号:________修改:_________________________________。
①对于具体书法作品的批评,②批评者既然不能脱离作品,就不能仅就作品论作品。③要克服人情的羁缚,避免以人论书的简单评判,④不因人废书,以亲疏论优劣。⑤还要敢于直面作品,⑥端正鲜明的态度和立场,⑦同时也应讲究批评的策略与智慧,⑧要着力分析作品的优劣、长短,辨明是非,摆事实,讲道理,⑨防止被批评者宣泄粗暴的个人情绪,⑩抵制不分缘由、不着边际的胡乱评价。
(1)序号:________修改:_________________________________。(2)序号:________修改:_________________________________。
(3)序号:________修改:_________________________________。
(4)序号:________修改:_________________________________。
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