【推荐1】仿照下面的句子，续写一个句子，与前面两句构成语意连贯的排比句。

如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；________，___________________。

【推荐2】仿照例句，任举一个事物，补全句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是________，我将__________________。
如果我是________，我将__________________。

【推荐3】阅读下面的语段，仿照画线部分内容，续写相关联的语句。

藏与露是密切关联的两种处世态度和方式。藏，就是隐藏、躲藏，藏在心中，藏在草野，藏在闹市；藏龙卧虎，藏的是才俊；韬光养晦，藏的是锋芒。所谓“大道无形”，善藏者智。

【推荐1】下面的句子是《诗经·君子于役》中的诗句，刻画了妻子对外出丈夫的思念心理，写得天然质朴。请你展开想象，运用比喻、拟人、夸张中任一修辞，将《诗经》中下面这句话扩写成一段情景交融的文字。（不超过60字）
“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。”（埘：鸡舍）

【推荐2】选择最恰当的诗句填入横线（     ）

两年之后，契诃夫在库页岛之行中漂流到阿穆尔河（黑龙江），终于看到了自由自在的大雁，终于可以像诗人一样地为它们高唱自由的歌了……

鸟悲亦悲，鸟喜亦喜的善良人何止契诃夫一个呀！“___________，___________”的陶渊明早就推己及鸟了。林风眠的心境全活现在他的画幅上：童心复萌，便画稚气的小鸟；落寞惆怅，便画失群的苇塘孤雁。

A．“望云惭高鸟，临水愧游鱼。”（《始作镇军参军经曲阿作》）

B．“晨鸟暮来还，悬车敛馀辉。”（《于王抚军座送客》）

C．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”（《归园田居》）

D．“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”（《读山海经》）

【推荐3】戏剧节，学校要举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，每段40个字左右。
第一个节目《窦娥冤》演出结束。串词（1）：_____________
下面请观看第二个节目《雷雨》，由高二（7）班演出。
第二个节目《雷雨》演出结束。串词（2）：_____________
下面请欣赏由高二（3）班演出的《哈姆莱特》。