【推荐1】语言表达要符合特定的情境，与下面一句话衔接最恰当的是（     ）

穿着红色背心的歹徒，在人群中仓皇逃跑，小王急忙招呼身边的战友说：                 。

A．“我们要追上穿红背心的歹徒！”

B．“快！追上那个穿红背心的！”

C．“穿红背心的，我们一定要追上他！”

D．“快！我们一定不能放掉那个穿红背心的歹徒！一定要追上！”

【推荐2】学校开展探究性学习活动，你所在的小组深入一个著名的“养牛专业村”，就2020年一年内子牛成活率(科技含量较高)进行了相关调查。请你根据调查内容，用一个双重否定句写出如何提高子牛成活率的调查结论，要求包括ABCD四项内容。(45字以内)

养牛 人文 化程度	养牛 人数	母牛孕产期 请技术员指导 的次数(户均)	自购并阅读 相关书籍的 册数(户均)	子牛成活 率(%)
小学	7	0.8	0.14	85.7
初中	13	1.1	1.15	93.6
高中 以上	28	1.0	2.46	98.3
A		B	C	D

【推荐3】仿照下面的示例，另选一个话题写一组排比句。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例：希望是沙漠中那一泓清泉，能孕育生命的绿洲；希望是暗夜中那一盏灯火，能温暖迷途者的心房；希望是大海里那一座灯塔，能指引前行的方向。

【推荐1】根据下面的材料，为“教育”下一简要定义。

只教人专业知识是不够的，这样培养出来的人可以成为一个有用的机器，却成不了一个人格完整的人。重要的是，要让学生对“价值”有所理解并获得切身的感受。学生必须对何为美以及何为道德上的善有敏锐的辨识力，否则只是靠那点儿专业知识，更像一只训练有素的狗，而不是一个均衡发展的人。

对于有价值的教育而言，发展年轻人的批判思维也是至关重要的，而过于繁重的课业压力（学分制）则会大大危及这种批判思维的发展。负担过重必然导致肤浅和粗俗。教学应该是让学生在受教中觉得像收到了一份宝贵的礼物，而不是一份沉重的责任。

【推荐2】对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（     ）
在作文运思时，最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安排。就生糙的材料说，世间可想到可说出的话，前人在大体上都已经想过说过；然而后来人却不能因此就不去想不去说，因为每个人有他的特殊的生活情境与经验。所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜的作品，如果选择与安排给了它一个新的形式和新的生命的话。

A．材料的选择与安排是写作中最重要、最艰苦的工作。

B．尽管材料大致相同，但不同作者有不同的选择与安排。

C．材料的选择与安排，能显出创作艺术的锤炼。

D．作者特殊的生活情境与经验，造就了新鲜的作品。

【推荐3】下面文段是从哪两个角度描写“打稻场面”的？请简要概括。

秋风送爽，田里翻滚起金色的稻浪。人们收拾好农具，朝着田野出发。田野里顿时热闹起来。唰，唰，一人割一道，刀起稻把堆，排成端直的两行；呼，呼，打稻声有节奏地响起，此起彼伏，好似古老的歌谣。