A.甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢! 乙:那支笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。 |
B.甲:你的作文没话说,全班第一。 乙:那当然,你知道我付出了多大代价,我是天天写日记的! |
C.甲:谢谢您给我让座! 乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。 |
D.甲:欢迎你下次再次光临我们的商场! 乙:你们这里服务态度不是很好,下次我才不来! |
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【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术,经几千年的传承发展,从生活中得到升华,成为璀灿的艺术明珠。刺绣画艺术品,就是以绘画为稿本,以针凿、缣
A.缣 | B. |
C. | D. |
A.源自 璀灿 | B.稿本 赋予 |
C.风采 描摹 | D.争奇斗艳 薪火相传 |
A.精益求精 | B.刮目相看 | C.不可思议 | D.浓墨重彩 |
A.传承中有创新,循古中有发展 | B.传承中有创新,发展中有循古 |
C.创新中有传承,发展中有循古 | D.创新中有传承,循古中有发展 |
A.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力 |
B.不仅这些作品带给人艺术的享受,而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力 |
C.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且让后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 |
D.这些作品不仅带给人艺术的享受,而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力 |
A.反复 | B.排比 | C.比喻 | D.夸张 |
(1)下面诗歌的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。
要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
【场景】湖边,采莲船上。【人物】采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出,左顾右盼。
镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
镜头三:
镜头四:
(2)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
近些年来,随着互联网的兴起,“阅读”一词似乎被一个谐音的新词“悦读”取代。一些报刊、网站甚至微信公众号都将阅读专栏演变成了“悦读”栏目。其实,①______,前者是推什么读什么,后者在推送的同时②______。“悦读”的流行,一语双关,既体现了编辑们的读者情怀,也反映了③______:阅读应是一种快乐的高雅行为,既要用快乐的心情去阅读,又要从中读出快乐的滋味来。
①②
③
(3)阅读下面的材料,结合你的感受和所给的评论写出你的评论。不超过100个字。
【事件】春节长假期间,一档名为“中国诗词大会”的电视节目广受关注,来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑,一较高下,十分引人入胜。这样一档形式活泼的电视节目迅速掀起“人人读诗、人人爱诗”的风潮,让人们借以感受中国传统文化之美。有人为此惊呼:中国诗词的春天来了!
【评论】我看比赛中,不少选手只知背诵,不知其意,不懂平仄对仗,甚至不能正确书写。难道中国古诗词的正确“打开方式”就只是背诵吗?且古诗文默写在语文考试中占比也不多,值得花那么多时间去背吗?
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