我们已经学习了很多小说、戏剧作品,其中很多人物形象令人终生难忘。班级决定开展一次“难忘的人物形象”语文综合实践活动。小明和他的同学参加了本次活动,并完成下列任务。
1.在准备阶段,班级要求同学们给自己喜欢的一本书撰写一份说明书,张贴在班级广告栏。150字左右。2.在小组交流阶段,在组长小刚的组织下,小明等同学围绕活动主题交流自己最喜欢的人物形象及其原因。下面是交流片段,请你补充完整画线部分的对话。
小刚:自从我们接触文学作品以来,了解到了很多的人物形象,有些令我们终生难忘,下面,大家都来谈谈令自己终生难忘的人物形象。
小明:我先来说吧。我最难忘的是
小华:刚才同学们说的都是中国作品中的人物形象。我觉得外国有些作品中的人物形象也很令人难忘。比如
小刚:大家谈得都很好。这些中外优秀作品中的人物形象身上寄托着作者的情感,寄托着作者对社会的认识。它们很值得我们青年学生去认真品味。
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鸟有鸟语,猿有猿声,大自然的天籁之音各有其道,_____________。人类社会也是一样,人们对于同一问题持不同看法,本来就是一种正常现象,如果一定让他们趋于同一,那也不能称之为人类社会。当然,各抒己见,也不是没有原则地乱说一气,那些违反人性、违背常理的意见,是决不允许胡乱发表的。
A.如果被它们都发出同一种声音,那么大自然也就不能称之为大自然了 |
B.因为它们都发出同一种声音,所以大自然也就不能称之为大自然了 |
C.如果让它们都发出同一种声音,那么大自然也就不能称之为大自然了 |
D.因为被它们都发出同一种声音,所以大自然也就不能称之为大自然了 |
【推荐2】阅读下面的文字,完成下面小题。
恰逢秋日里的初始,因工作从江南来到了首都北京。九月的北京,已然进入了秋季,虽然不乏秋老虎的光顾,相较于江南,已经有了显然的差别。虽然做足了准备,但一下飞机还是觉得一丝凉意。秋天的北京再也没有了酷暑,再也没有了暴雨,轻云慵懒地飘在碧蓝的天上,清风吹动柳絮带来一丝的惬意:天气好了很多。几经周折转乘了地铁后,不经意发现了地图上的陶然亭。
请从修辞的角度赏析画波浪线的句子。
【推荐3】阅读下面的文字,完成下题。
中华民族是崇尚劳动的民族,自古以来人们对劳动的赞歌连绵不断,对劳动者充满敬意。于耄耋之年走进稻田查看水稻长势的袁隆平,站在普通的百货柜台而“一抓准”“一口清”的张秉贵,伸出贴满膏药的双手鼓励学生的张桂梅……人们对他们充满了赞美和敬意。
在长期实践中,我们培育形成了“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神”。踏上新征程,我们仍然需要大力弘扬劳动精神,接续奋斗,为实现第二个百年奋斗目标而不懈努力。劳动创造财富,劳动者在劳动中所体现出的坚守与热爱更是一笔无与伦比的精神财富。
他们让我们相信,有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西才能够创造出来。我们要在全社会大力弘扬劳动精神,提倡通过辛勤劳动、诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运,反对一切不劳而获、贪图享乐的思想。
文中画横线的句子使用了排比的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。