对下列【甲】【乙】两组画线句中标点符号的分析，不恰当 的一项是（ ）
【甲】我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
【乙】那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
| A．【甲】组画线句中的冒号，表示解释说明，说明了“我”想到的补过方法。 |
| B．【甲】组画线句中的破折号，表示语意转折，表达了“我”因不能弥补过错的沉重心情。 |
| C．【乙】组画线句中的问号，用于反问句后，加强语气，引出下面作者对此事的观点。 |
| D．【乙】组画线句中的引号，表示强调，表达了作者鲜明的观点和态度。 |
更新时间：2024/07/31 23:55:17
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【知识点】 问号
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【推荐1】下列各句中标点符号的使用正确的一项是（ ）
| A．这件事情是你不同意？还是他反对？ |
| B．红色热情似火、朝气蓬勃、明媚张扬，富有生命力。 |
| C．他看上去七八岁，浑身脏兮兮的，一幅可怜的模样。 |
| D．“你先站起来，”他说：“我们好好聊一聊。” |
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【推荐2】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．我立即想起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花。” |
| B．“最重要的是，”他说，“我们要同情弱者。” |
| C．这人家只一个老人、一个女孩子、一只黄狗。 |
| D．你是临场害怕呢？还是身体不舒服？ |
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