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题型:语言文字运用-综合题 难度:0.65 引用次数:0 题号:22710628

阅读下面的文字,完成下面小题。

西湖那天游客不少,更多的是晨练的市民,就在亭前相拥起舞,一片太平盛世气象。不知当年父母带我来游,是否也这般旖旎风光。杭州人得天独厚,传统特长,一道上有多少故事,一声里有多少兴亡,真令我不胜(     )。去夏我和家人游佛罗伦萨,也不胜低回,但是杭州的风流儒雅,似乎更令我(     )。苏堤与白堤,岳飞墓与秋瑾墓,灵隐寺与香积寺,雷峰塔与六和塔,这一切牵人心肠的地标,甚至是引人梦游的坐标,又何逊于佛罗伦萨与威尼斯?

正是春分已过,清明将来,柳曳翠烟,桃绽霞,令人不由想起袁宏道赞叹的断桥至苏公堤一带,绿烟红雾,迷漫二十余里。歌吹为风,粉汗如雨,罗之盛,多于堤之草,艳冶极矣!那天春晴料峭,日色淡,白堤上游人虽多,却无什么歌吹,近午时倒是令人有些出汗。天上不时可见老鹰(     ),有人却不怎么在意,后来越飞越低,才发现是有人在堤上收线,原来竟是风筝。于是彩蝶翩翩,也会降落到女孩子手上来,我也接到一只,只有巴掌大小,竟能慢舞湖上的风云。这季节西湖的风势正好放风筝,否则不可能这样收放自如

这就是我三月底的杭州之行:西湖之缘虽得以续,也只能适可而止,步堤倚,不满一天。湖上风平浪静,岸上岁月悠悠,______。那么长远的记忆啊,民族的,家族的,童年的,悲壮的,倜傥的,缠绵的,方寸的此心怎么容得下理得清呢?湖边一宿,别说杭州通判的水光潋滟晴方好了,就鉴湖女侠的一句秋风秋雨愁煞人,都令我客枕难安。

1.语段中加点字的读音,不全正确的一项是(     
A.上dī       里lǔB.霞jiànɡ       wán
C.堤bàn       báoD.倚xián       宿xiǔ
2.语段中画横线的词语,有错别字的一项是(     
A.旖旎   低回B.迷漫   慢舞C.儒雅   料峭D.倜傥   缠绵
3.依次填入语段中括号内的词语,最恰当的一项是(     
A.艳羡       神往       盘旋B.羡慕     神往     盘旋
C.羡慕       向往       飞翔D.艳羡     向往     飞翔
4.语段中画波浪线的词语,使用不恰当的一项是(     
A.太平盛世B.得天独厚C.收放自如D.适可而止
5.填入语段中横线处的句子,最恰当的一项是(     
A.我的身心得到一丝安宁B.我的身心却不得安宁
C.我的身心终于得到安宁D.我的身心没有安宁
6.语段中所说的“杭州通判”和“鉴湖女侠”,分别指(     
A.苏轼     秋瑾B.李白     秋瑾C.辛弃疾     李清照D.欧阳修     李清照

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【推荐1】阅读下面的文字,完成下面小题。

欧阳修说:立身以立学为先,立学以读书为本。         

①读好书,善读书,才会读有所获。

②善于思考,才会有取舍。

③读书还要善于思考。

④选择与自然有关的书,以丰富知识;选择与历史有关的书,以开阔视野;选择与哲学有关的书,以(     )智慧。

⑤善于思考,才会有(     )。

⑥读书要学会选择。

1.依次填入上文括号处的词语,最恰当的一组是(     
A.吸收   鉴定B.吸收     鉴别C.汲取     鉴别D.汲取     鉴定
2.依次填入上文横线处的语句,衔接最恰当的一项是(     
A.⑥④③⑤②①B.⑥③④②⑤①C.①⑥③④②⑤D.①⑥④③⑤②
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在中国古代,画家一直将绘画称为绘事”“丹青。到了唐代,王维提出夫画道之中,水墨最为上,由此有了水墨画的概念。长期以来,水墨画在中国绘画史上占据重要地位,是源远流长的中国画的一条分流,是组成中国画体系的元素之一

画横线句子运用了何种修辞手法?请结合文本,简要分析其表达效果。
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【推荐3】阅读下面的文章,完成下面小题

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的___,又如碧天里的___,又如刚出浴的美人。微风过处,送来____清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩___地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

1.该段落选自朱自清的《荷塘月色》,下列不是该作者作品的选项是(     
A.《想北平》B.《背影》C.《匆匆》D.《欧游杂记》
2.依次补全选段里面的词语,最恰当的一项是(     
A.星星 明珠   阵阵   密密B.明珠 星星   缕缕   密密
C.明珠 星星   缕缕   紧紧D.星星 明珠   阵阵   紧紧
3.划线句子用了什么修辞方法,正确的一项是(     
A.比拟B.比喻C.拟人D.通感
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