1 . 下列各句有语病 的一项是（ ）
| A．中国共产党和中国政府始终本着公开、透明、负责任的态度，积极参与和推动国际抗疫合作。 |
| B．三个学校的学生会干部在教导处开会，就本学期第二课堂活动的开展进行研讨。 |
| C．青年是祖国发展的生力军，我们当代青年将以实际行动诠释对祖国的拳拳之情。 |
| D．改革开放40多年来，我国职业教育为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。 |
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2 . 下列句子中，没有 语病的一项是（ ）
| A．校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定。 |
| B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 |
| C．展览馆里陈列着各色各样的孔繁森同志生前使用过的东西。 |
| D．儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。 |
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3 . 下列句子没有 语病的一项是（ ）
| A．历经60余载光阴洗礼，中国美术馆已发展为集展览、收藏、研究、美育、国际交流、艺术品修复、文创产业于一身的美术殿堂。 |
| B．能否把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为永恒主题教育青年学生，是立德树人的重要途径。 |
| C．经过对三星堆遗址的研学考察，让同学们感受到巴蜀文化就“活”在身边。 |
| D．2023年一季度四川省文化产业实现“开门红”，是由于龙头企业带动、文化新业态发力、中心城市支撑、消费市场复苏等的结果。 |
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2024-09-13更新
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2次组卷
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2卷引用：【中职专用】高二语文上学期期末病句专题（职业模块）
4 . 下列句子没有 语病的一项是（ ）
| A．通过极具美学特征的造型元素以及语言简洁、借喻巧妙的文案，使这部纪录片获得了不少观众的喜爱。 |
| B．一个以成都为核心牵引，辐射成渝“双圈”的强大人才引擎，正为四川省高质量发展注入源源不断的动力。 |
| C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。 |
| D．自贡市荣县乐德镇的田野中，不少本该翻耕的冬水田只剩下残存的稻茬和裸露的表层土，原因是去冬今春持续气温偏高、降雨偏少导致的。 |
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5 . 下列句子中表达不得体 的一项是（ ）。
| A．读完您的文章，受益匪浅。 |
| B．大作已经拜读，不胜感慨。 |
| C．大作已经完成，专此奉寄。 |
| D．拙作业已草毕，敬请审阅。 |
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6 . 下列各句中没有语病 的一句是（ ）。
| A．全厂职工认真讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 |
| B．暑假大学生勤工俭学招聘市场在武汉华师一附中举行，万名大学生从四面八方赶来应聘。 |
| C．我这个人是有度量的，就是和自己学术观点不一样的同志也能交朋友。 |
| D．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 |
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7 . 下列各句中，没有 语病的一项是（ ）
| A．当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意义。 |
| B．一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。 |
| C．作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。 |
| D．哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。 |
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8 . 下列各句中语言运用得体 的一项是（ ）。
| A．这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 |
| B．老先生说得有道理，领教领教！ |
| C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 |
| D．请留步，足下就此告别。 |
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2024-09-13更新
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1次组卷
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2卷引用：【中职专用】高二语文上学期期末病句专题（职业模块）
9 . 下列各句中不存在 语序不当错误的一句是（ ）。
| A．车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。 |
| B．过去产品质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。 |
| C．教育是知识传播和应用、创新的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 |
| D．巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 |
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10 . 下列句子中，有语病 的一句是（ ）
| A．我国古代许多诗人，为了写好一首诗，反复推敲，锤字炼句，有限的字在他们笔下，花样翻新，变化无穷，创作出瑰丽多姿的艺术品来。 |
| B．字典上的字，每个识字的人都可以使用，但是，同一个字在不同的人的笔下，却能发挥不同的作用。 |
| C．我们只要稍为留意一下，就不难发现，一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷。 |
| D．由一而知万，这可以是数学计算的结果，但在文艺中，这个“一”必须是和某具体事物联系在一起，借助于艺术联想，才能以少总多、以一当十，获得艺术审美的效果。 |
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